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Competência 5 da redação do Enem: erros mais comuns e como evitá-los

A competência 5 da redação do Enem consiste na proposta de intervenção que o candidato precisa fazer. Basicamente, o que se espera é que o estudante apresente uma potencial solução para o problema apresentado ao longo de sua redação. 

Continue lendo para saber mais sobre essa competência, os erros mais comuns e como evitá-los.

Conheça a competência 5 da redação do Enem

Os corretores da redação do Enem avaliam 5 competências no texto dos candidatos que são:

• Competência 1 – domínio das estruturas gramaticais e sintáticas do texto; 
• Competência 2 – manter-se no tema, produzir o tipo de texto correto e demonstrar ter repertório; 
• Competência 3 – desenvolvimento do projeto de texto e realização de argumentação; 
• Competência 4 – domínio do uso dos conectivos e as repetições; 
• Competência 5 – proposta de intervenção.

Cada uma dessas competências é analisada e pode receber uma nota entre 0 e 200 pontos. Na somatória, o candidato pode obter até 1.000 pontos. Nesse artigo daremos ênfase a competência 5, ou seja, a proposta de intervenção. 

O que é a proposta de intervenção?

O candidato deve apresentar no final da sua redação, uma proposta de intervenção que esteja alinhada com os direitos humanos. Em linhas gerais, trata-se de propor uma alternativa para, mesmo que minimamente, enfrentar o problema apresentado ao longo do artigo. 

Essa competência busca analisar o preparo do candidato para desempenhar a cidadania. É uma forma de o estudante demonstrar que está preparado para agir em consonância com os demais cidadãos e com os direitos humanos. 

Por que essa competência intimida alguns estudantes?

A competência 5 costuma intimidar alguns estudantes, ainda que, num primeiro momento, o domínio da norma culta possa parecer mais complexo. A verdade é que elaborar uma proposta para solucionar problemas sociais como, por exemplo, a violência contra a mulher, pode não ser tão simples.

Contudo, o mais importante para ter uma boa nota na competência 5 não está necessariamente relacionado ao que fazer, mas ao seu oposto. Saber o que não fazer, quais são os principais erros cometidos na proposta de intervenção é mais essencial. Confira com mais detalhes abaixo.

Erros mais comuns na competência 5 e como evitá-los

Como citamos acima, é mais importante ter ciência do que não fazer na proposta de intervenção. Por isso, segue abaixo os erros mais comuns e como evitá-los.

Erro: Proposta de intervenção de ação nula

Esse erro é mais fácil de compreender através de exemplos, confira abaixo:

• “Sendo assim, é necessário que esses obstáculos sejam superados imediatamente para que o mundo virtual ofereça um melhor acesso…”
• “Torna-se essencial que medidas sejam tomadas para contornar a problemática…”
• “Então é determinante que o poder público tome uma medida, uma vez que se trata do mecanismo detentor de dados…”.

Observe que nesses trechos não há ações concretas, logo o candidato não fez nenhuma proposta de intervenção. Para evitar esse erro é essencial explicitar a ação que deve ser tomada.

Erro: Proposta de intervenção com agente nulo

Além da ação ser explicitada é necessário que o agente também esteja claro no texto. Confira exemplos de agente nulo:

• “Logo, alguém precisa fiscalizar as redes sociais com rigor para evitar que…”
• “Tenha cuidado com a internet, uma vez que ela é um grande perigo para adultos e crianças…”
• “É preciso criar leis mais rígidas”.

Percebeu que nesses exemplos não sabemos com clareza quem vai tomar essas atitudes? Para evitar esse erro é importante nomear quem irá tomar a atitude. E fica a dica de que não tem problema não saber o nome exato do órgão que vai cuidar da ação. Defina o agente da forma mais precisa que conseguir, pode ser como:

• O governo;
• O Estado;
• As pessoas;
• A escola;
• Nós, entre outros.

Erro: Proposta de intervenção que desrespeita os direitos humanos

Embora pareça difícil cair nesse erro, devemos alertar que ainda há estudantes que fazem propostas de intervenção que ferem os direitos humanos. Confira a seguir o trecho de uma redação real do Enem que apresentou esse problema:

“Para acabar com esses crimes, deveria haver uma lei incluindo a tortura do criminoso, ou, em casos mais graves, a pena de morte.”

O desrespeito aos direitos humanos acontece quando o candidato propõe a tortura como forma de intervir no problema. Esse erro leva a nota zero na competência 5. Para evitar, considere se a solução que você está apresentando está de acordo com a lei.

Erro: Proposta de intervenção com ausência de elemento válido

Caso falte na sua proposta de intervenção, um ou mais elementos, será impossível obter a nota máxima. Confira abaixo os elementos obrigatórios na proposta:

• Ação;
• Agente;
• Modo/meio;
• Finalidade;
• Detalhamento. 

A dica para evitar esse erro é treinar a produção de redação e sempre analisar se os 5 elementos aparecem. 

Erro: Proposta de intervenção incoerente com o desenvolvimento

Um dos erros mais comuns na competência 5 é a proposta de intervenção não contemplar todos os problemas levantados no texto. Por exemplo, vamos imaginar que a redação aborde o tráfico de drogas em nosso país. No desenvolvimento, o candidato levantou os seguintes pontos:

• A violência gerada pela disputa dos pontos de drogas;
• Os problemas que levam jovens a se envolver com o tráfico.

Na proposta de intervenção, o candidato deve, obrigatoriamente, citar ambos os problemas e oferecer uma alternativa para ambos. Caso cite somente um dos problemas, a sua proposta será considerada incompleta. Para evitar esse erro revise os pontos abordados no desenvolvimento.

Gostou de saber mais sobre a competência 5 da redação do Enem? Para conferir mais conteúdos como este e dicas para o Enem e o vestibular, acesse outros posts do blog Hexag!